Comment les "films de princesse" empêchent les filles de devenir des leaders

Les stéréotypes de genre commencent dès le plus jeune âge, la culture populaire renvoyant fréquemment les femmes à un rôle secondaire. Virginia García Beaudoux soutient que l'autonomisation de la prochaine génération de femmes signifie les aider à internaliser les bonnes leçons pendant l'enfance et à vaincre les messages négatifs qui leur apprennent à ne pas diriger. Beaudoux est professeur de communication politique et d'opinion publique à l' Université de Buenos Aires et a récemment écrit Dancing Backwards in High Heels: Women, Leadership and Power .

À l'âge de deux ans, la plupart des enfants utilisent des pronoms de genre dans leur discours et identifient de manière proactive les personnes comme des hommes et des femmes. Et au moment où ils atteignent l'âge de sept ans, les petits garçons et les petites filles ont déjà beaucoup appris sur ce que l'on attend d'eux dans notre système binaire de genre.

Une grande partie de cet apprentissage est involontaire et communiquée via la culture pop.

Il y a quelques années, des chercheurs de l'Université de Grenade ont analysé 621 personnages des deux sexes de 163 séries de dessins animés, dont Monster High et Shin Chan. Ils ont constaté que les femmes sont largement reléguées à des rôles secondaires: copines, mères ou compagnes des héros animés et des méchants.

Non seulement les femmes de dessins animés dirigent rarement des personnages, mais elles sont également inondées de stéréotypes. Les chercheurs espagnols ont rapporté que la plupart des femmes animées sont matérialistes, jalouses et superficielles , obsédées par leur corps et soucieuses de plaire aux autres.

Comment les princesses mènent-elles?

Même lorsque les femmes jouent le rôle principal, elles recyclent souvent des adages fatigués sur les femmes.

Avec Pocahontas (1995), par exemple, Disney a montré que même les femmes de dessins animés ne pouvaient pas «tout avoir». La princesse indienne doit choisir entre le succès dans la sphère publique et une vie romantique heureuse.

En effet, des études ont montré que dans tous les films de princesse produits par Disney entre 1989 et 1999, les personnages masculins ont trois fois plus de dialogue que les personnages féminins.

Les linguistes américains ont constaté que les hommes parlent 68% du temps dans The Little Mermaid, 71% dans Beauty and the Beast, 90% dans Aladdin et 76% dans Pocahontas. Ariel, la petite sirène elle-même, préfère en fait être frappée muette pour toujours en échange d'un homme.

Ces leçons ne sont pas perdues pour les enfants, qui sont bien conscients que les super-héros sont principalement des garçons et les princesses sont des filles. Cela rend plus difficile de modeler le leadership pour les jeunes femmes.

"Il n'y a pas de jouets pour les garçons et de filles - il n'y a que des jouets"

Contrairement aux super-héros, qui utilisent leurs dons extraordinaires pour faire du bien à la société, les princesses de la bande dessinée ont tendance à se concentrer sur des questions privées, pas sur le service public.

Disney a montré une certaine amélioration depuis l'époque de Blanche-Neige passive (1937) et de Cendrillon soumise (1950). Ces dernières années, des femmes leaders sont apparues parmi les personnages du studio, notamment dans Mulan (1998) et le mégahit de 2013, Frozen.

Mais les messages véhiculés ne sont pas si éloignés des stéréotypes Disney les plus conventionnels.

Mulan est une guerrière chinoise audacieuse, respectée et suivie par son peuple - qui pense tous qu'elle est un homme, car elle les a trompés en se coupant les cheveux. Le point ici semble être que pour devenir un bon leader, une femme doit ressembler et agir comme un homme.

"Plus les filles s'identifiaient à la" culture princesse ", plus elles présentaient des comportements qui correspondaient aux stéréotypes féminins"

Frozen a été salué comme « pas votre film de princesse typique » car il représente deux sœurs qui n'ont pas besoin d'être secourues par un beau prince. Au lieu de cela, à la fin du film, Elsa et Anna se sauvent mutuellement avec leur amour fraternel.

Mais, la protagoniste Elsa a des compétences de leadership douteuses. En tant que sœur aînée, elle est responsable de gouverner, mais lorsqu'elle devient nerveuse, elle laisse ses émotions prendre le dessus sur elle. Malgré ses bonnes intentions, elle ne peut pas exercer efficacement le pouvoir.

En conséquence, elle fige son royaume et se retire dans un monde solitaire. En d'autres termes, elle manque d'intelligence émotionnelle.

Leçons de leadership féminin

Qu'avons-nous appris? Maintenant, les enfants, répétez après moi:

1. Le leadership est masculin.
2. Les femmes sont de meilleures dirigeantes lorsqu'elles ressemblent et agissent comme des hommes.
3. Une vie publique réussie interfère dans la vie privée d'une femme.
4. Lorsque les femmes s'impliquent émotionnellement, elles perdent la pensée rationnelle et leur capacité de leadership leur fait défaut.

Il n'est pas surprenant que les leçons que nous avons intériorisées depuis l'enfance soient reproduites chaque jour par une couverture médiatique (adulte) de femmes politiques , disons, confrontées à des stéréotypes et à des obstacles totalement inconnus de leurs collègues masculins .

Tout en s'amusant

Mais attendez, disent certains observateurs culturels , ne va-t-on pas trop loin, ici? Regarder des films Disney et jouer les personnages - ce ne sont que des trucs, du plaisir et des jeux pour enfants!

Pas exactement. L'année dernière, des universitaires de l'Université Brigham Young de l'Utah se sont penchés sur ce sujet , interviewant et observant 198 garçons et filles dans le préscolaire et le jardin d'enfants.

Ils ont constaté que plus les filles s'identifiaient à la «culture princesse», plus elles présentaient des modèles de comportement correspondant aux stéréotypes féminins suggérant que la beauté, la douceur et l'obéissance étaient les atouts les plus précieux des femmes. L'étude valide empiriquement les préoccupations dont les sociologues et les féministes discutent depuis un certain temps.

Reconnaître que le leadership féminin n'est pas bien représenté dans la société occidentale ne signifie pas que les enfants ne devraient pas être exposés à ces produits culturels. C'est bien pour une fille de jouer à être une princesse, tant qu'elle peut également jouer avec un ballon de football, construire des choses avec des écrous et des outils, jouer de la batterie et avoir envie de devenir scientifique, ingénieur, astronaute ou pompier.

De même, il n'y a aucune raison pour qu'un garçon déguisé en son super-héros préféré ne fasse pas semblant de s'occuper des bébés, de préparer le dîner ou de passer l'aspirateur dans la maison.

Jouets sans genre

Tel était le message d'une campagne publicitaire des Fêtes 2015 lancée par la chaîne de supermarchés française System U, qui a rappelé aux consommateurs qu'il n'y a pas de jouets pour les garçons et de jouets pour les filles - il y a juste des jouets.

La publicité, intitulée #GenderFreeChristmas, s'ouvre en reflétant les clichés qui entourent les enfants depuis la naissance, en disant que les perceptions sur le genre («les filles aiment les cuisines»; «les garçons jouent avec des armes à feu») sont façonnées par ce qu'on nous apprend quand nous sommes très Jeune.

Ces conceptions stéréotypées s'effondrent lorsqu'un groupe de petites filles et de garçons est autorisé à entrer dans une pièce pleine de jouets. Une petite fille se précipite vers le modèle de voiture; un garçon va pour une poupée bébé.

Annonce #GenderFreeChristmas en France

Qu'elles soient motivées par le profit ou par la responsabilité sociale, les entreprises prennent davantage conscience des stéréotypes de genre promus par leurs produits. En Suède, les chaînes de magasins Toys R Us et BR-Toys ont déclaré qu'elles cesseraient de publier des catalogues différenciés selon le sexe et de diviser les jouets en sections «filles» et «garçons».

Pourtant, les familles doivent parler avec les enfants de la signification de ce qu'elles voient, en veillant à ce que les filles comprennent que les princesses ne sont qu'un type de modèle - il y a aussi la puissante Wonder Woman , la intelligente Velma de Scooby-Doo et Peppa Pig (surnommée «une étrange féministe »par une blogueuse conservatrice).

Et, enfin et surtout, les adultes doivent veiller à ce que nous ne renforçions pas les messages de genre négatifs dans notre vie quotidienne en faisant sentir aux filles qu'elles sont plus précieuses lorsqu'elles ressemblent à de jolies princesses.

Cet article a été initialement publié sur The Conversation et peut être trouvé ici .

(Crédit photo: Pexels / Pixabay, Flickr / janinsanfran)