Leçon 4: Comment la conception inclusive assure qu’on conçoit pour tous les utilisateurs


Comment compléter cette leçon

Chaque activité que vous faites au-delà de la lecture obligatoire vaut 5 points. Plus vous accumulez de points, plus le niveau que vous atteignez est élevé. Lorsque vous arrivez à la fin de la leçon, comptez le nombre de points que vous avez gagnés et téléchargez la bonne insigne. Votre attestation de participation à ce cours de processus et modèles d’affaire indiquera le niveau que vous avez atteint.

Requis

Article - 6 minutes

Lisez cet article du Service numérique canadien, Comment les chercheurs du gouvernement veillent à l’inclusivité dans leurs recherches. (lecture de 6 minutes)

Suggéré

Article: 5 Points

Lisez un de ces exemples de la façon dont la conception inclusive a été utilisée pour concevoir pour tous.

Discussion - 5 minutes: 5 Points

Au cours de la semaine, prenez 5 minutes pour discuter avec un collègue des deux points suivants. Vous pouvez discuter avec votre équipe, ou sur l’espace Slack Canadian Digital Gov Connections (le canal #Apolitical).

  • Comment pouvez-vous faire preuve d'inclusion dans votre propre travail ?
  • Quels sont les facteurs qui motivent votre Ă©quipe Ă  ĂŞtre plus inclusive ?

Activité – 5 minutes: 5 Points

Engagez-vous Ă  faire au moins une de ces actions au cours de la prochaine semaine.

  • Trouvez des ressources en matière d'accessibilitĂ© dans votre organisation et commencez Ă  dĂ©velopper vos propres compĂ©tences.
  • Instruisez les autres - faites savoir aux gens quand leur travail n'est pas inclusif.
  • Examinez certains de vos anciens travaux et critiquez leur degrĂ© d'accessibilitĂ© ou d'inaccessibilitĂ©.

Félicitations ! Vous avez terminé cette leçon du camp de formation. Comptez le nombre de points que vous avez accumulé et cliquez pour télécharger votre insigne. Vous pouvez partager votre insigne sur les médias sociaux, et mentionnez @apoliticalco pour montrer vos progrès.

Picture Credit: Unsplash


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