Este artículo está escrito por Andreea Bocaneala, asesora de comunicación de un diputado rumano y miembro interno de Apolitical. El artículo ha sido editado por Ayooshee Dookhee, especialista del programa de Gobernanza y Política en el Foro Económico Mundial y miembro interno de Apolitical.

Cinco estudiantes, uno para cada nivel de educación , desde la escuela primaria hasta la universidad; y uno que trabajaba a tiempo completo, fueron puestos en cuarentena con ocho teléfonos inteligentes, tres computadoras portátiles y dos tabletas.

Durante más de dos meses, todas sus clases y conferencias, tareas e incluso exámenes fueron en línea. Las reuniones de Zoom, las cuentas de Google Classroom y los apretados horarios de inicio de sesión estaban en todas partes. El desafío era real, pero aun así, este era uno de los buenos escenarios. Fui testigo y experimenté toda esta historia yo mismo (soy uno de los cinco estudiantes), mientras pasaba el encierro con mi familia extendida en mi pueblo natal, en algún lugar del este de Rumania.

La pandemia golpeó a todos con fuerza y no había mucho que alguien pudiera hacer para protegerse después de que el virus comenzó a propagarse, aparte de permanecer en el interior lo más posible. Mientras otras actividades no esenciales se cerraron y todo parecía congelado, la educación tuvo que continuar. El virus de rápida expansión sorprendió a todos y los educadores y los servidores públicos tuvieron que encontrar soluciones para que los niños pudieran seguir creciendo y aprendiendo.

La transición a la educación en línea fue algo natural, especialmente para aquellos niños que tuvieron la suerte de tener una computadora o tableta y padres y maestros que estaban familiarizados con la tecnología. Pero, ¿qué pasa con aquellos que no encajan en esta imagen? Hay muchas soluciones para ellos, incluso si consideramos la situación actual. Todo lo que tenemos que hacer es dar un paso atrás y ver todas las opciones que tenemos. Después de eso, definitivamente lograremos diseñar soluciones para garantizar que cada niño pueda mantener su camino educativo.

Salida de la escuela

Como mencioné antes, fui uno de los estudiantes que tuvo que adaptarse a la nueva realidad. Como estaba rodeado de otros estudiantes e incluso padres, escuché muchas historias sobre los desafíos que se enfrentan cuando se trata de la educación remota, desde la falta de acceso a Internet hasta la computadora u otros dispositivos electrónicos. Y esta situación no era solo el caso de Rumania, era una situación que todos los países tenían que enfrentar.

La lucha por proporcionar una educación de calidad para todos los niños del mundo, independientemente de su acceso a Internet o la presencia de tecnología, aún no se ha perdido.

El 1 de abril, 1,59 mil millones de estudiantes se vieron afectados por el cierre de escuelas.

Como resultado, el número de usuarios de plataformas de educación en línea ha explotado en los últimos tres meses. Al mismo tiempo, según la Unión Internacional de Comunicación , solo el 53,6% de la población mundial tiene acceso a Internet. Mientras que los niños que tienen todos los medios para continuar su educación en línea disfrutan del proceso, aquellos que no tienen el equipo o las soluciones de software necesarias no deben quedarse atrás.

La brecha entre "los privilegiados" y "los desfavorecidos" se amplía con cada día que pasa sin una solución para continuar la escolarización de todos los niños del mundo. Los resultados no solo serán la diferencia en el conocimiento que tendrán después de que termine la pandemia, sino que para la mayoría de los estudiantes, especialmente para aquellos que viven en entornos vulnerables, este podría ser el final de su camino educativo.

¿Cuales son las opciones?

La lucha para proporcionar una educación de calidad para todos los niños del mundo, independientemente de su acceso a Internet o la presencia de tecnología, aún no se ha perdido. Desde la transmisión de clases hasta el acceso a una serie de recursos en línea, la mayoría de los países lograron encontrar soluciones para el aprendizaje a distancia . No ha sido fácil y es un trabajo en progreso, pero la situación no es ideal y después de que pase la pandemia, estaremos más preparados y más resistentes a tales crisis.

Las soluciones de aprendizaje a distancia se pueden dividir en tres categorías, según la situación de los niños.

Para aquellos que tienen una computadora o cualquier otro dispositivo que se conecta a Internet, la escuela se mudó completamente en línea. Muchas plataformas educativas, aplicaciones u otros materiales didácticos se publicaron en línea y los estudiantes pudieron acceder a ellas. Para evitar un aumento en los costos de datos, la mayoría de los sitios son de libre acceso y uso. Además, hay proveedores de telecomunicaciones que crearon paquetes de datos especiales para estudiantes .

La transición de la educación tradicional al aprendizaje a distancia está lejos de ser fácil, y los niveles de estrés aumentaron tanto para niños como para padres y educadores.

En segundo lugar, para las situaciones en que no había una computadora, teléfono inteligente, tableta o cualquier otro dispositivo disponible, ha habido muchos ejemplos de departamentos de educación nacionales que han decidido transmitir programas educativos en estaciones de radio o televisión locales o nacionales. De esta manera, los niños todavía tienen orientación durante el proceso educativo, aunque la interacción es limitada. Además, los niños recibieron dispositivos electrónicos para conectarse a sus clases en línea en diferentes países del mundo o en diferentes comunidades.

Por último, pero no menos importante, para los casos en que la transmisión no era una solución o, a veces, además de eso, las autoridades, las ONG o incluso los maestros prepararon materiales impresos y los distribuyeron a las comunidades. Los estudiantes recibieron kits de aprendizaje que contienen libros, documentos u otros recursos para ayudarlos a continuar su proceso educativo. Tal método se usó en áreas rurales en Rumania, donde los maestros prepararon papeles para niños y los dejaron en la tienda local. Fue un esfuerzo sustancial, pero el método permitió a los niños continuar con su educación. Algo similar sucedió en el Reino Unido, donde los maestros informaron que estaban enviando materiales a las casas de los estudiantes.

Enseñando a través de un evento de Black Swan

La transición de la educación tradicional al aprendizaje a distancia está lejos de ser fácil, y los niveles de estrés aumentaron tanto para los niños como para los padres y los educadores.

Tenían que encontrar formas creativas de involucrar a los niños y explicar el contenido de una manera atractiva, lo cual es complicado cuando hablas a través de una pantalla o cuando no tienes la capacitación adecuada para hacerlo. Es por eso que algunas organizaciones consideraron lanzar programas o plataformas dedicadas a padres y maestros , donde podrían encontrar recursos, información, orientación o asesoramiento.

La pandemia de Covid-19 fue un verdadero cisne negro y todos tuvimos que lidiar con eso tal como vino. Como cualquier crisis, esta profundizó las diferencias entre las diferentes categorías sociales y afectó más a los vulnerables. Como la educación debía continuar y debido a que cada niño tiene derecho a una educación adecuada, se tuvieron que implementar soluciones de aprendizaje a distancia. Definitivamente aprendimos mucho de esta experiencia. Las soluciones que se han presentado pueden ser adaptadas o mejoradas por cualquier país según las diversas necesidades. Sin embargo, una cosa es segura: ahora somos más resistentes y estamos más preparados para enfrentar este tipo de situación sin dejar a nadie atrás.

Volviendo a nuestros cinco estudiantes, han podido terminar con éxito su año académico, recibir una calificación adecuada y aprobar todos sus exámenes. Ahora son más resistentes y están más preparados para lo que sea que les depare el futuro. Pero por ahora, solo están disfrutando de unas merecidas vacaciones. Ree— Andreea Bocaneala

(Crédito de la imagen: Unsplash)

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