Este artículo está escrito por Erin Bromaghim, directora de Desarrollo Olímpico y Paralímpico y miembro de Hilton sobre los ODS, y Angela Kim, directora de datos y programas de ODS, ambos en la Oficina del Alcalde de Los Ángeles.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son un pacto mundial, pero es en las ciudades donde se realiza el trabajo del desarrollo sostenible.

Como dice el alcalde de Los Ángeles , Eric Garcetti, los ODS se refieren a nosotros y comienzan en casa. Pero aunque los gobiernos de las ciudades pueden liderar, no podemos lograr los ODS solos. La medición y el informe de nuestro progreso se realizan con herramientas, pero no nos llevarán al futuro que queremos sin nuevas iniciativas y más capacidad para aprovecharlas y mantenerlas. Y con la mayoría de los presupuestos de los gobiernos ya tensos, traducir los Objetivos Globales en acciones locales debe agregar valor, no una carga.

En Los Ángeles, las asociaciones son la forma en que creamos capacidad. Durante los últimos tres años, la ciudad se ha asociado con universidades y sus estudiantes, colaboraciones basadas en lograr un progreso medible y compartible en los ODS.

Cómo aprovechar los ODS para lograr asociaciones universitarias eficaces

Las asociaciones académicas han sido un componente clave desde que comenzamos a trabajar en los ODS en 2017, con el apoyo de la Fundación Conrad N. Hilton y el Fondo de la Alcaldía de Los Ángeles . Después de haber trabajado con el alcalde Garcetti y la directora de datos de Los Ángeles, Jeanne Holm, el Dr. Sanjeev Khagram incorporó a Occidental College como primer socio universitario de la ciudad, y aportó su red profesional y su experiencia en la creación de asociaciones multisectoriales para apoyar al Ayuntamiento.

La Fundación Hilton nos conectó con su Programa Hilton Summer Scholars en la Universidad de California en Los Ángeles, que apoya a los estudiantes que participan en el trabajo de campo del desarrollo sostenible. En 6 meses, tuvimos compromisos adicionales de la Universidad del Sur de California y la Universidad Estatal de Arizona para involucrar a sus estudiantes en cursos de verano y semestrales enfocados en los ODS en Los Ángeles, y desde entonces hemos agregado Pomona College a este equipo.

La mayoría de estas asociaciones comenzaron identificando campeones en cada una de las universidades. Con cada líder universitario, trabajamos para conectar proyectos alineados con los ODS con sus colegas expertos y los programas de aprendizaje experiencial existentes. Esto profundizó nuestras conexiones con estas complejas instituciones y nos permitió crear diferentes plantillas mediante las cuales podríamos estructurar equipos basados en proyectos.

Traducir los ODS en proyectos dirigidos por estudiantes

Los equipos de estudiantes pueden tomar diferentes formatos que van desde proyectos finales, investigación a nivel de posgrado, laboratorios de desafío y cohortes de verano. Durante once semanas, de junio a agosto, recibimos a 54 estudiantes en nueve proyectos diferentes como parte de nuestra cohorte de verano de los ODS 2020, todos supervisados por "clientes" en la oficina del alcalde o los departamentos de la ciudad.

Estos equipos de proyecto:

  • Investigamos las mejores prácticas globales para mejorar la calidad del aire interior (ODS 7, 13)
  • Creó un mapa de viaje para los angelinos que experimentan inseguridad en la vivienda (ODS 1, 11)
  • Analizó la distribución de los fondos de subvenciones de derechos federales (ODS 1, 8, 11, 16)
  • Se desarrollaron conjuntos de datos y herramientas de apoyo a la toma de decisiones para 21 de los 23 indicadores que componen el Índice de Biodiversidad de la Ciudad de Los Ángeles (ODS 15).
  • Creó capas de datos geoespaciales para respaldar las decisiones de inversión basadas en la equidad en activos a nivel de calle, como aparcamientos para bicicletas y marquesinas de autobuses (ODS 10, 11)
  • Vínculos evaluados entre la seguridad de la vivienda y los resultados educativos (ODS 4, 11)
  • Se completó una base de datos de actividades en los sectores público, privado y sin fines de lucro para respaldar el lanzamiento del Índice de actividades de los ODS de código abierto de Los Ángeles (ODS 17).
  • Indicadores de ODS identificados donde los datos podrían desglosarse por orientación sexual e identidad de género, un ejemplo de cómo las ciudades pueden incorporar prioridades locales que de otro modo estarían ausentes del marco global para garantizar que nadie se quede atrás (ODS 3, 5, 10).

Con cada líder universitario, trabajamos para conectar proyectos alineados con los ODS con sus colegas expertos y los programas de aprendizaje experiencial existentes.

En total, los estudiantes de 2020 contribuyeron con más de 10,000 horas de trabajo para avanzar en los Objetivos Globales en Los Ángeles . Nuestros socios universitarios contribuyeron con varios cientos más. Un equipo de tres (aproximadamente 1,5 equivalentes a tiempo completo) gestionó este esfuerzo para la ciudad en el transcurso de 12 semanas, y varios más se dedicaron a la preparación y el cierre.

Construyendo proyectos estudiantiles efectivos y asociaciones universitarias

Rara vez estas asociaciones o proyectos son esfuerzos de "establecer y olvidar", y tanto el tiempo como la confianza son esenciales para este proceso. Además de desarrollar el marco por el cual los estudiantes son seleccionados y participan, tres consideraciones ayudan a estos proyectos a agregar valor para todos los involucrados.

  • En primer lugar, para que los estudiantes produzcan entregas que se puedan utilizar de inmediato, los clientes de la ciudad deben asumir un compromiso constante, aunque no oneroso, de mantener el proyecto en marcha y ayudar a dar sentido a los procesos internos y la jerga.
  • En segundo lugar, es fundamental seleccionar y definir el alcance de los proyectos por la cantidad de tiempo disponible, especialmente si se tiene en cuenta que los estudiantes necesitan tiempo para aprender el contexto de sus proyectos. Los mejores resultados son el resultado de proyectos que tienen límites claros, entregables y un alcance realista para el tiempo asignado.
  • Finalmente, todas las partes interesadas deben compartir las expectativas sobre qué habilidades, apoyo y nivel de interacción se requieren de todas las partes para lograr los resultados deseados. Esto incluye consideraciones prácticas como obtener licencias de software, programar entrevistas y armonizar conjuntos de datos, todo lo cual siempre puede llevar más tiempo de lo planeado. Cuanto más podamos anticiparnos a las necesidades del equipo, más eficientemente podrán entregar el proyecto.

La asociación con universidades en proyectos arraigados en los ODS ofrece tanto a estudiantes como a profesores una oportunidad para la investigación aplicada y el aprendizaje basado en servicios, y ofrece a Los Ángeles acceso a capacidad, experiencia y perspectiva externa adicionales. Si bien los equipos de estudiantes no pueden llevar a cabo un programa municipal de principio a fin, sí agregan capacidad, energía y valor a la investigación y el análisis que, en conjunto, contribuyen y dan forma a los servicios y programas de la ciudad centrados en los ODS. Los ODS nos brindan el marco para vincular las soluciones locales a una agenda global y el lenguaje común para poner en acción a toda nuestra comunidad de la ciudad de Los Ángeles. - Erin Bromaghim y Angela Kim

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Curados por Brookings y editados en colaboración con Apolitical, estos informes prácticos escritos por líderes experimentados del gobierno de la ciudad tienen como objetivo difundir sus innovaciones a sus contrapartes para acelerar la consecución local de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Este compendio es parte del proyecto SDG Leadership Cities, una comunidad de práctica de ciudades de vanguardia que promueve un movimiento global de liderazgo urbano en desarrollo sostenible.