** Este artigo foi escrito por Erin Bromaghim, Diretora de Desenvolvimento Olímpico e Paraolímpico e Hilton Fellow nos ODS, e Angela Kim, Gerente de Dados e Programa de ODS, ambos no Gabinete do Prefeito de Los Angeles **

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) são um pacto global, mas é nas cidades onde o trabalho de desenvolvimento sustentável é realizado.

Como diz o prefeito de Los Angeles Eric Garcetti, os ODS tratam de nós e começam em casa. Mas, embora os governos municipais possam liderar, não podemos alcançar os ODS sozinhos. Medindo e relatando nosso progresso é feito com ferramentas, mas elas não nos levarão ao futuro que desejamos sem novas iniciativas e mais capacidade para construí-las e sustentá-las. E com os orçamentos da maioria dos governos já tensos, traduzir os Objetivos Globais em ação local deve agregar valor, não sobrecarregar.

Em L.A., as parcerias são a forma como criamos capacidade. Nos últimos três anos, a cidade fez parceria com universidades e seus alunos - colaborações baseadas no progresso mensurável e compartilhável dos ODS.

Como aproveitar os ODS para parcerias universitárias eficazes

As parcerias acadêmicas têm sido um componente-chave desde que começamos a trabalhar nos ODS em 2017, com o apoio da Fundação Conrad N. Hilton e do Mayor's Fund for [Los Angeles](https://apolitical.co/en/solution_article/los- angeles-cortes-centro-congestionamento-estacionamento inteligente). Tendo trabalhado com o prefeito Garcetti e a diretora de dados de Los Angeles, Jeanne Holm, o Dr. Sanjeev Khagram trouxe o Occidental College como primeiro parceiro universitário para a cidade e trouxe sua rede profissional e sua experiência na construção de parcerias multissetoriais para apoiar a cidade Corredor.

A Hilton Foundation nos conectou ao Programa Hilton Summer Scholars da Universidade da Califórnia em Los Angeles, que apóia alunos engajados em trabalho de campo de desenvolvimento sustentável. Dentro de 6 meses, tivemos compromissos adicionais da University of Southern California e da Arizona State University para envolver seus alunos em cursos de verão e semestrais focados nos ODS em L.A., e desde então adicionamos o Pomona College a esta equipe.

A maioria dessas parcerias começou com a identificação de campeões em cada uma das universidades. Com cada líder da universidade, trabalhamos para conectar os projetos alinhados aos ODS aos seus colegas especialistas e aos programas de aprendizagem experiencial existentes. Isso aprofundou nossas conexões com essas instituições complexas e nos permitiu criar diferentes modelos pelos quais poderíamos estruturar equipes baseadas em projetos.

Traduzindo os ODS em projetos liderados por alunos

As equipes de alunos podem assumir diferentes formatos, desde projetos de conclusão, pesquisa em nível de graduação, laboratórios de desafios e coortes de verão. Durante onze semanas, de junho a agosto, hospedamos 54 alunos em nove projetos diferentes como parte de nossa Coorte de Verão de 2020 ODS, todos supervisionados por "clientes" no Gabinete do Prefeito ou departamentos da cidade.

Essas equipes de projeto:

  • Pesquisou as melhores práticas globais para melhorar a qualidade do ar interno (SDG 7, 13)
  • Criou um mapa de viagem para Angelenos com insegurança habitacional (ODS 1, 11)
  • Analisou a distribuição de fundos de subsídios federais (ODS 1, 8, 11, 16)
  • Desenvolveu conjuntos de dados e ferramentas de apoio à decisão para 21 dos 23 indicadores que compõem o Índice de Biodiversidade da Cidade de L.A. (ODS 15)
  • Criou camadas de dados geoespaciais para apoiar decisões de investimento com base em capital em ativos de rua, como bicicletários e abrigos de ônibus (SDG 10, 11)
  • Ligações avaliadas entre a segurança da habitação e os resultados educacionais (ODS 4, 11)
  • Povoou um banco de dados de atividades nos setores público, privado e sem fins lucrativos para apoiar o lançamento do [Índice de Atividades do SDG] de código aberto de L.A. (http://sdg.lamayor.org/activities-index) (ODS 17)
  • Identificou indicadores de ODS onde os dados poderiam ser desagregados por orientação sexual e identidade de gênero, um exemplo de como as cidades podem incorporar prioridades locais ausentes da estrutura global para garantir que não deixemos ninguém para trás (ODS 3, 5, 10).

Com cada líder de universidade, trabalhamos para conectar projetos alinhados aos ODS com seus colegas especialistas e programas de aprendizagem experiencial existentes

Todos juntos, os alunos de 2020 contribuíram com mais de 10.000 horas de trabalho para o avanço dos Objetivos Globais em [Los Angeles](https://apolitical.co/en/solution_article/las-online-business-portal-slashes-red-tape-local -empreendedores). Nossos parceiros universitários contribuíram com várias centenas de outros. Uma equipe de três (cerca de 1,5 equivalente em tempo integral) administrou esse esforço para a cidade ao longo de 12 semanas, com vários outros gastos na preparação e no fechamento.

Construindo projetos eficazes de estudantes e parcerias universitárias

Raramente essas parcerias ou projetos são empreendimentos do tipo “configure e esqueça”, e tanto tempo quanto confiança são essenciais para esse processo. Além de desenvolver a estrutura pela qual os alunos são selecionados e participam, três considerações ajudam esses projetos a agregar valor para todos os envolvidos.

  • Em primeiro lugar, para os alunos produzirem resultados que sejam imediatamente utilizáveis, os clientes da cidade devem fazer um compromisso consistente - embora não oneroso - de manter o projeto nos trilhos e ajudar a compreender os processos internos e o jargão
  • Em segundo lugar, selecionar e definir o escopo dos projetos pelo tempo disponível é fundamental, especialmente considerando que os alunos precisam de tempo para aprender o contexto de seus projetos. Os melhores resultados resultam de projetos que têm limites claros, entregas e um escopo realista para o tempo alocado
  • Finalmente, todas as partes interessadas devem compartilhar expectativas sobre quais habilidades, suporte e nível de interação são exigidos de todas as partes para atingir os resultados desejados. Isso inclui considerações práticas como a obtenção de licenças de software, agendamento de entrevistas e harmonização de conjuntos de dados, que sempre podem levar mais tempo do que o planejado. Quanto mais podemos antecipar as necessidades da equipe, com mais eficiência eles podem entregar o projeto.

A parceria com universidades em projetos enraizados nos ODS oferece aos alunos e professores uma oportunidade de pesquisa aplicada e aprendizagem baseada em serviços, e oferece acesso de L.A. a capacidade adicional, especialização e perspectiva externa. Embora as equipes de alunos não possam realizar um programa municipal do início ao fim, elas agregam capacidade, energia e valor à pesquisa e análise que, juntas, contribuem e moldam os serviços e programas municipais com foco nos ODS. Os ODS nos fornecem a estrutura para vincular soluções locais a uma agenda global e a linguagem comum para colocar em ação toda a nossa comunidade da cidade de Los Angeles. - Erin Bromaghim e Angela Kim

** Queremos saber sua opinião sobre este artigo. Proponha um artigo para nós ou envie seus comentários para [hello@apolitical.co](mailto: hello@apolitical.co) **

_Curado pela Brookings e editado em colaboração com a Apolitical, essas instruções sobre como fazer, de autoria de experientes líderes do governo municipal, têm como objetivo disseminar suas inovações às contrapartes para acelerar a entrega local dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Este compêndio faz parte do projeto Cidades de Liderança ODS, uma comunidade de prática de cidades de vanguarda que promove um movimento global de liderança municipal no desenvolvimento sustentável.