Brisa de Angulo, de 7 anos, queria mudar o mundo. Ela trouxe as crianças locais para seu quintal, criando um ambiente de aprendizagem longe das escolas regulares, onde as crianças costumavam apanhar dos professores.

Aos 14 anos, ela foi mais longe e fundou formalmente sua própria escola para dar mais opções às crianças. Mas aos 16 anos, De Angulo foi estuprada. Depois de denunciar o ataque à polícia, ela foi condenada ao ostracismo, com sua casa incendiada. Várias tentativas foram feitas em sua vida.

“Comecei a perceber o mundo horrível em que as meninas vivem”, disse ela.

Então, aos 17, ela começou um programa para crianças que foram abusadas sexualmente Isso se tornou A Breeze of Hope, uma ONG boliviana que oferece serviços gratuitos e abrangentes para crianças vítimas de violência sexual.

Agora também oferece programas para os pais, ensinando os pais a se comunicarem com seus bebês e, com isso, incentivando-os a construir relacionamentos amorosos desde cedo.

Os programas para os pais oferecem um espaço seguro para os pais aprenderem com os colegas, refletirem, compreenderem melhor e, então, mudarem seu comportamento. Mas com a paternidade, um tamanho não serve para todos. Como os formuladores de políticas se certificam de que os pais ainda são capazes de se expressar enquanto aprendem o básico?

Como a paternidade ajuda

A pesquisa mostra que práticas parentais gostam de baixo calor dos pais, linguagem áspera e pouco envolvimento em um a vida da criança pode aumentar o risco de sofrer abuso sexual.

As crianças se beneficiam de aulas para pais direta e indiretamente. Diretamente, eles recebem barreiras externas mais fortes após uma supervisão parental mais eficaz. Indiretamente, as aulas podem promover o bem-estar e a auto-estima de uma criança. As evidências sugerem que isso os ajuda a se tornarem alvos menos prováveis de abuso ou, se o abuso ocorrer, mais capazes de divulgá-lo.

Conselheira sênior dos Centros de Controle e Prevenção de Doenças dos Estados Unidos, Kim Miller começou a pensar sobre o impacto da paternidade há 22 anos, depois que sua filha de três anos fez uma pergunta sobre sexo e relacionamentos.

“Essas perguntas vêm cedo”, disse Miller.

Anos de pesquisa contribuíram para o lançamento de Parents Matter! e Families Matter !, dois programas que ensinam pais de 10 a 12 anos a se comunicarem com seus filhos.

De Angulo e Miller vêm de continentes diferentes e foram estimulados por motivações diferentes. Mas ambos chegaram a uma conclusão semelhante - aulas para pais podem impedir a violência sexual infantil em seus trilhos.

Conversa de bebê na Bolívia

De Angulo sugere que os pais sejam instintivos com seus filhos. Ela ajuda os pais a ouvir cinco sons principais e, em seguida, identificá-los com as necessidades de seus bebês. “Isso promove um entendimento profundo de que seu bebê tem uma maneira de se comunicar com eles.” O vínculo que isso cria muda a perspectiva dos pais. “Isso cria humildade”, disse de Angulo. “É responsabilidade dos pais interpretar o que o bebê está dizendo a eles”.

O projeto começou há cinco anos e agora 300 famílias foram ajudadas pelo trabalho de de Angulo.

“Quando você tem vínculo emocional, não pode machucar essa pessoa”

Nem sempre foi direcionado aos pais. No início do programa, a sala estava lotada de mães. Agora, são 95% pais. “Agora há brigas entre mães e pais sobre quem troca a fralda do bebê”, disse de Angulo.

Os pais também são incentivados a cozinhar na escola para pais, para desenvolver sua compreensão sobre a nutrição infantil. Tradicionalmente espaços femininos, as cozinhas agora estão cheias de homens.

Os pais são estimulados a ver outros pais fazendo tarefas domésticas, e os filhos têm orgulho de vê-los se tornarem pilares da comunidade. “É emocionante para as crianças”, disse de Angulo. “Você os faz dizer:‘ meu pai veio cozinhar para mim! ’”

Em todo o projeto, o vínculo emocional é a chave. “Quando você tem vínculo emocional, não pode machucar essa pessoa”, disse de Angulo. “É fácil não ter compaixão por crianças pequenas. É quando você encontra pais cruzando linhas, pouco a pouco. ”

“Percebemos que a melhor maneira de sobreviver era com os pais”

Também faz com que os pais apreciem sua influência. “Nunca conheci um pai que não estivesse disposto a mudar depois de perceber seu impacto sobre o filho”, disse de Angulo.

Adaptando e exportando parentalidade

Na virada do milênio, Miller iniciou um programa de sucesso para os pais nos Estados Unidos, o Parents Matter !, que se desenvolveu a partir de seu trabalho anterior na prevenção do HIV.

Suas primeiras pesquisas mostraram a importância de reconhecer e moldar os comportamentos das crianças antes de serem socializadas de acordo com seus roteiros sexuais. “Percebemos que a melhor maneira de sobreviver era com os pais”, disse ela.

O programa a princípio não incluía treinamento sobre violência sexual. Foi só depois de lançado em 2006 que Miller percebeu que havia uma lacuna, inspirada pela primeira pesquisa sobre violência contra crianças na Tanzânia. Originalmente um programa de cinco semanas, a prevenção da violência sexual se tornou o foco da sexta lição.

"Os pais costumam responder:“ Não sabia que era abuso sexual infantil ”"

Miller estava ciente de que o programa não poderia ser copiado e colado da versão dos EUA (os pais são importantes!). “Queríamos trazer o modelo americano”, disse Miller. “Mas sabíamos que também precisávamos adaptar e refinar o programa.” Pesquisadores em Kisumu, Quênia, ajudaram a fazer adaptações culturais.

O primeiro passo foi renomeá-lo para Famílias Importam! incluir membros da família além dos pais, que na zona rural do Quênia estavam mais frequentemente envolvidos no processo de criação dos filhos do que nos Estados Unidos.

As baixas taxas de alfabetização entre a população adulta significava que os desenhos eram mais úteis do que o texto para transmitir mensagens em cartazes e apostilas. As aulas também usam canções, dramatizações e provérbios locais.

O programa dos EUA, Parents Matter !, usou vídeos para fornecer cenários para iniciar a discussão, mas estes foram substituídos por Families Matter! por fitas de áudio após uma avaliação de recursos. Por meio das fitas de áudio, os adultos ouvem mensagens de crianças por meio de gravações de situações difíceis que elas encontraram.

Um clipe mostra uma menina que foi abusada sexualmente pelo pai de um amigo. Os pais então refletem sobre o testemunho. Os pais costumam responder: “Não sabia que era abuso sexual infantil”.

“Não formamos pessoas e esperamos, formamos pessoas e as certificamos”

“O programa é sobre pais respondendo e reconhecendo seus filhos: seguindo seus instintos, acreditando em seus filhos”, disse Miller. A criança vem para a classe na sessão cinco para uma discussão sobre a pressão dos colegas.

O programa conecta os pais com recursos baseados em sua comunidade local, para que perguntas como "onde eu poderia ir para denunciar abuso sexual infantil?" são fáceis de responder. Os participantes recebem um manual para os pais para consultar, junto com um livreto sobre puberdade para ser compartilhado com seus filhos.

Entre 18 e 30 pais assistem a cada aula. O programa retém cerca de 90% dos pais, apesar de não haver incentivos para a adesão, a não ser um lanche e água.

Existem dois facilitadores - um homem e uma mulher. Os facilitadores não são psiquiatras, mas pessoas com raízes em suas comunidades locais. Eles são totalmente treinados para um alto padrão. “Não treinamos pessoas e esperamos, treinamos pessoas e as certificamos”, disse Miller.

Miller está sempre expandindo sua missão: o programa está se ramificando em Teachers Matter !, Faith Matters !, Community Matters !, espalhando a mensagem para professores, líderes religiosos e profissionais de saúde comunitários, respectivamente.

O mais importante é o impacto nas crianças. Crianças, disse Miller, voltam dizendo “a mãe é completamente diferente agora”.

Ao combater o abuso sexual com uma melhor educação, de Angulo e Miller exploram algo diferente: construir alegria. Não há cultura de medo ou vergonha em suas aulas. Em vez disso, eles construíram - a oceanos de distância uns dos outros - ambientes onde a aprendizagem pode prosperar e onde as crianças têm mais apoio e, como resultado, menos riscos. - Emma Sisk

\ [Crédito da foto: Adam Sherez / Unsplash ]

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