Este artículo está escrito por Alexandra Hiniker, directora de la Iniciativa de Sostenibilidad de la Universidad Carnegie Mellon.

  • El problema: La Agenda 2030 reconoce el papel fundamental que desempeña la academia para ayudar a alcanzar los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, pero no establece específicamente cómo pueden contribuir las instituciones postsecundarias.
  • Por qué es importante: a través de la educación, la investigación y las operaciones, las universidades contribuyen a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y se benefician al participar de innumerables maneras.
  • La solución: use las guías que creé con la Fundación de las Naciones Unidas como punto de partida para determinar cómo su institución postsecundaria puede beneficiarse al participar en esta ambiciosa agenda global.

En 2015, los líderes mundiales acordaron los Objetivos de Desarrollo Sostenible después de años de consultas con millones de personas en todo el mundo. Si bien muchas personas asocian la sostenibilidad con acciones ambientales, los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible analizan los temas más amplios que cubre la sostenibilidad, desde la protección ambiental hasta la equidad social y la justicia económica, con la equidad en el centro de la agenda.

Los países acordaron los objetivos a través de la resolución de las Naciones Unidas sobre la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que incluye referencias a la academia pero no prescribe cómo deben participar las instituciones postsecundarias.

Las universidades están en una posición única para avanzar en esta ambiciosa agenda global a través de la educación, la investigación y las operaciones, por lo que identificar formas en las que puedan contribuir es fundamental para hacer que el mundo sea más sostenible para todos.

Además, los 17 objetivos, 169 metas y 231 indicadores pueden ser totalmente abrumadores para una universidad que recién comienza a comprometerse con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y muchas personas no creen que el marco sea relevante para su trabajo porque asocian el término sostenibilidad principalmente con el medio ambiente. comportamiento.

Sin embargo, las universidades están en una posición única para avanzar en esta ambiciosa agenda global a través de la educación, la investigación y las operaciones, por lo que identificar formas en las que puedan contribuir es fundamental para hacer que el mundo sea más sostenible para todos. Lo que me emociona de trabajar en esto a nivel universitario es que tenemos la oportunidad de ir más allá de las preguntas sobre cómo las operaciones cumplen con los objetivos para comenzar a explorar lo que esto significa para nuestras iniciativas educativas y de investigación. También significa que las cosas pueden volverse muy difíciles de manejar muy rápidamente.

Cómo hacerlo

Reconociendo que no hay un camino único y que todas las universidades tienen diferentes razones para participar, me asocié con la Fundación de las Naciones Unidas para crear una serie de guías breves para que las universidades estadounidenses comiencen a trabajar en los Objetivos de Desarrollo Sostenible , pero los consejos se pueden aplicar a las universidades. alrededor del mundo.

Las guías se basan en mi experiencia previa al frente del programa de Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Ciudad de Nueva York y mi función actual como director de la Iniciativa de Sostenibilidad de la Universidad Carnegie Mellon. Cuando creé el concepto de Revisión Local Voluntaria para la Ciudad de Nueva York para informar sobre su progreso hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible en 2018, desencadené un movimiento global para que las ciudades se comprometieran con este marco internacional, y ahora más de 300 gobiernos locales se han comprometido a realizando sus propias revisiones. Estas son mis recomendaciones para alinear las estrategias de la ciudad con los Objetivos de Desarrollo Sostenible .

Desde que me convertí en Director de la Iniciativa de Sostenibilidad de la Universidad Carnegie Mellon en 2020, continúo construyendo el movimiento al desarrollar formas para que las instituciones postsecundarias contribuyan a los objetivos. En 2020, Carnegie Mellon se convirtió en el primero en el mundo en publicar una Revisión universitaria voluntaria , en 2021 hicimos la transición a un formato de informe interactivo en línea, y el otoño pasado abrimos el Estudio de sostenibilidad para que nuestra comunidad se conecte y encuentre inspiración para incorporar la sostenibilidad. en su trabajo.

Sin embargo, muchas otras universidades están adoptando los objetivos de manera que sirvan a sus electores y lo que funciona para la Universidad Carnegie Mellon puede no funcionar para una institución con un conjunto diferente de experiencia, prioridades y administración.

Tres sencillos pasos

Las cuatro guías breves que creé están destinadas a ayudar a las universidades a comenzar con el proceso. La primera guía plantea tres preguntas clave y proporciona recursos para que las universidades las respondan. Luego, desarrollé guías breves que se enfocan específicamente en educación , investigación y operaciones con diferentes opciones para que las instituciones tomen medidas.

  1. ¿Por qué y para quién elegimos comprometernos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible? Determine el propósito de comprometerse con el marco, incluida la identificación de las partes interesadas clave y cómo se beneficiarán de participar con este marco.

  2. ¿Dónde y cómo ya trabajamos hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible? Revise los cursos, la investigación y las operaciones de su institución para determinar dónde hay actividades existentes, así como oportunidades para hacer más.

  3. ¿Cuál es nuestro plan para implementar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en nuestra universidad? Con base en estos hallazgos, desarrolle e implemente programas para su institución para ayudar a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Todas las instituciones pueden beneficiarse de comprometerse con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, pero debe determinar para quién, por qué y cómo quiere hacerlo. Dividir su enfoque en pasos más pequeños y manejables también puede hacer que la tarea sea mucho menos abrumadora. Al responder las tres preguntas clave de la guía e implementar el plan de educación, investigación y operaciones que se adapte a su contexto particular, encontrará la forma que mejor se adapte a sus necesidades.

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(Crédito de la imagen: Unsplash)