Hace quince días, el Reino Unido anunció la revisión más radical de su plan de estudios sobre relaciones y educación sexual (RSE) en dos décadas, que entrará en vigor en septiembre de 2020.

Es un catálogo de novedades para el Reino Unido: es la primera vez que las relaciones LGBTQ se incluirán en las relaciones y la educación sexual; la primera vez que la educación sexual sea obligatoria en todas las escuelas, ya sean públicas o privadas; y es el primero en tratar el sexting, el intercambio de imágenes y la seguridad en línea.

¿Pero es suficiente el cambio legislativo para proteger y empoderar a los jóvenes?

Reescribiendo el libro de reglas

La nueva legislación refleja los cambios tectónicos en las actitudes sociales hacia el sexo y el género desde el último marco legal, aprobado en 2000.

"Esta es la primera vez que se incluyen temas LGBT en las relaciones y la educación sexual", dijo Laura Russell, jefa de política de la organización benéfica LGBTQ Stonewall. "Ha pasado mucho, mucho tiempo por venir".

Ese es un cambio radical: la legislación de 2000 se desarrolló mientras la controvertida Sección 28 de la Ley de Gobierno Local del Reino Unido aún estaba en vigor, una ley que prohibía a las autoridades locales "promover" la homosexualidad, lo que efectivamente detuvo cualquier mención de cuestiones LGBTQ en el gobierno escuelas.

"La nueva guía es clara: la enseñanza no debe ser un día desplegable, pero los temas LGBT deben integrarse a lo largo de la educación, por lo que si habla de consentimiento o violencia doméstica, también habla de ellos en el contexto de la misma -relaciones sexuales ", dijo Russell.

Sin embargo, los temas LGBT no son los únicos temas nuevos en la agenda. La seguridad en línea, el porno de venganza, el sexting y una variedad de problemas de salud y derechos reproductivos de las mujeres también se incluyen por primera vez en la historia británica.

Quizás lo más significativo no es el contenido de la nueva ley, sino el hecho de que hace obligatoria la educación sexual integral en todas las escuelas, ya sean públicas o privadas.

"Estamos encantados de que, a partir de septiembre de 2020, las relaciones y la educación sexual se vuelvan obligatorias en todas las escuelas secundarias, incluidas las de las autoridades locales, academias y escuelas religiosas", dijo Emily James, Gerente de Política y Asuntos Públicos de la Asociación de Planificación Familiar del Reino Unido. El antiguo sistema de exclusión voluntaria y las diferentes obligaciones para diferentes escuelas significaban que la provisión de SRE era desigual, si es que se enseñaba.

La nueva ley es el primer intento de estandarizar el conocimiento en una generación.

Optimismo moderado

Sin embargo, para algunos, la legislación del Reino Unido es una oportunidad perdida.

"Todavía falta un enfoque positivo para la salud sexual y la sexualidad", dijo Emily James.

Gran parte de la nueva orientación se centra en prevenir nuevos peligros, particularmente en términos de seguridad en línea y uso compartido de imágenes de desnudos.

Esto se debe en parte a que surgió de las enmiendas a la Ley de atención social y de niños en 2017, un documento legal que se ocupa principalmente de la protección y el bienestar.

Equipar a los jóvenes con la información y las herramientas para tomar decisiones informadas y mantenerse a salvo es vital, dijo James, pero como consecuencia, la orientación evita cualquier enfoque en los aspectos satisfactorios del sexo y las relaciones.

"Es realmente importante que hablemos sobre el sexo de manera positiva, en términos de placer y todas las demás cosas que aporta a la vida humana y la sexualidad", dijo James, no simplemente en términos de prevención de infecciones de transmisión sexual o experiencias negativas de relaciones en línea.

Pero según Karolina Beaumont, una investigadora que es autora de una [comparación en toda Europa](http://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/note/join/2013/462515/IPOL-FEMM_NT(2013%29462515_EN.pdf) de las leyes de educación sexual, la legislación nacional no siempre se traduce en mejoras del mundo real sin un cuidadoso monitoreo y supervisión, tanto por parte de los docentes dentro de las escuelas como de las ONG externas.

"El límite de la ley es siempre su aplicación", dijo Beaumont.

Los países con legislación integral no necesariamente tienen la educación sexual más integral en las escuelas: las creencias de los docentes individuales, pero sobre todo su competencia, pueden significar que la SRE varía dramáticamente entre las escuelas, incluso en los países nórdicos.

En Suecia, el plan de estudios SRE se encuentra entre los más progresivos del mundo, pero la implementación desigual significa que alrededor del 96% de los estudiantes piensan que los aspectos de su educación sexual son inadecuados.

Y en Dinamarca, donde la educación sexual recibe una semana completa de lecciones y talleres, además de lecciones impartidas a través del plan de estudios habitual, una investigación reciente descubrió que muchos maestros no tienen los conocimientos necesarios para enseñar el plan de estudios SRE.

"La formación del profesorado es vital", dijo. "Si los maestros saben de qué hablar de manera holística, eso facilita el éxito". Si los maestros no tienen una educación adecuada sobre cómo hablar sobre el nuevo plan de estudios, su impacto será limitado.

Su revisión, y otras, apuntan a la misma conclusión: que la legislación progresiva solo llega hasta cierto punto. Sin una amplia capacitación de los docentes, la sólida supervisión y el apoyo de las organizaciones de la sociedad civil y el apoyo de los padres, la legislación solo puede lograr mucho.

El camino por delante

En algunas partes del Reino Unido, las reformas ya se enfrentan a la oposición. En Birmingham, la segunda ciudad más grande del Reino Unido, los padres de una escuela primaria sacaron a sus hijos de las lecciones y organizaron protestas callejeras en objeción a las lecciones que incluyen LGBTQ.

Por ahora, la escuela ha suspendido la enseñanza. Queda por ver si la escuela es una excepción o simplemente el primero de más por venir. A pesar de años de consultas, todavía existe resistencia a la educación sexual integral.

La legislación puede haber sido aprobada, pero la cultura individual de cada escuela del Reino Unido aún determinará su implementación. - Edward Siddons

(Crédito de la imagen: Pixabay)