Cerrar la brecha digital requiere una inversión sostenible a largo plazo y una misión clara

Por Rachel Hope, subdirectora del Departamento de Educación del Reino Unido.

Esta "Mi opinión" se escribió para Acceso digital para todos , Tendencia n.º 8 en el informe Tendencias gubernamentales 2022 .

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La pandemia tuvo un efecto sin precedentes en la educación de los niños, con el cierre de escuelas en todo el país desde marzo de 2020 y nuevamente en enero de 2021, así como períodos de autoaislamiento que dieron como resultado que muchos niños aprendieran desde casa durante meses. Esta interrupción la sintieron de manera desproporcionada los alumnos de familias desfavorecidas con menos acceso a dispositivos (computadoras portátiles, tabletas o una computadora), Internet o un entorno de aprendizaje en el hogar adecuado.

En el Departamento de Educación, entregamos más de 1,7 millones de computadoras portátiles y tabletas a niños desfavorecidos. Proporcionamos enrutadores 4G y nos asociamos con operadores de redes móviles para proporcionar asignaciones de datos gratuitos y configurar casi 6000 escuelas en las plataformas educativas de Google o Microsoft para el aprendizaje remoto y combinado. Financiamos una red de escuelas y colegios "de demostración" para ayudar a otros a usar la tecnología de manera efectiva y brindar asesoramiento sobre la enseñanza remota.

El programa Obtenga ayuda con la tecnología fue una inyección rápida y bienvenida de apoyo junto con muchas iniciativas locales excelentes.

Pero, ¿qué viene después?

La tecnología puede tener beneficios dentro y fuera del aula. En educación, se trata de cómo los líderes escolares y universitarios utilizan la tecnología para ahorrar tiempo, acceder al mejor contenido curricular disponible, orientar las intervenciones de aprendizaje a alumnos vulnerables o desfavorecidos, apoyar la inclusión, comunicarse e involucrarse con los padres y, en última instancia, aprovechar el potencial de cada niño y aprendiz. Cuando se aplica con habilidad, la tecnología ofrece enormes oportunidades para el sector educativo, pero no ha sido aceptada universalmente.

(Crédito de la imagen: Unsplash)