Un distrito escolar de Arizona se ha asociado con Data for Social Good para desarrollar una herramienta que pueda predecir qué estudiantes de secundaria tienen más probabilidades de postularse para universidades para las que están sobrecalificados, permitiendo que se realicen intervenciones específicas. Aunque el 95% de los estudiantes de secundaria de Mesa planearon completar la formación universitaria o profesional, solo el 25% terminó haciéndolo. El modelo identificó a 60 de cada 100 estudiantes con una discrepancia significativa entre sus SAT y los puntajes promedio de sus pares universitarios, según el análisis de los graduados anteriores.

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