Esta postagem foi escrita por Penny Abeywardena, Comissária do Gabinete do Prefeito de Nova York para Assuntos Internacionais e Christie Saint-Vil, Gerente de Programa para Embaixadores Júnior de Nova York.

  • O problema: envolver significativamente os jovens na estratégia dos ODS das cidades requer abertura intencional e programas estruturados.

  • Por que é importante: a natureza de longo prazo dos ODS significa que seu sucesso dependerá de jovens agentes de mudança.

  • A solução : a cidade de Nova York desenvolveu parcerias com escolas e educadores comunitários para incorporar os ODS na educação e nas atividades dos jovens da cidade.

Desde a sua fundação em 2015, mais de 3.500 alunos e educadores participaram do programa New York City Junior Ambassadors (NYCJA), que foi criado para permitir que os jovens entendessem seu papel como cidadãos globais e defendessem os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) em suas próprias comunidades.

NYC acredita profundamente no poder dos ODS para construir pontes além das fronteiras. Como uma cidade líder global, temos o compromisso de ativar a próxima geração de agentes de mudança em sua comunidade. Dado nosso contexto único, temos aproveitado o poder da parceria com diplomatas globais usando os ODS como nosso guia.

O programa NYCJA usa os ODS como uma linguagem comum, pois reunimos diplomatas globais com alunos para ativar a próxima geração de líderes.

A cada ano letivo, selecionamos uma coorte de crianças de 12 e 13 anos e seus educadores para participar do programa, que culmina em um projeto de conclusão de ano que incorpora o ODS que a turma está estudando. O programa também inclui visitas com curadoria à sede da ONU, briefings sobre os ODS por especialistas da ONU, visitas a diplomatas e líderes de agências municipais e oportunidades de participação em eventos da ONU.

Como cidade anfitriã do maior corpo diplomático do mundo, o Gabinete do Prefeito de Nova York para Assuntos Internacionais é capaz de aproveitar o poder da juventude para elevar o importante relacionamento entre as Nações Unidas e a cidade de Nova York.

"Colocamos a responsabilidade de os educadores se candidatarem para que possamos determinar seu nível de compromisso com os alunos - e com o programa"

Construindo um programa do zero com parceiros

Desde o primeiro dia, nosso objetivo é fornecer um programa de alto impacto para estudantes e organizações parceiras. Não poderíamos fazer isso sem parcerias fundamentais. Agora, no sétimo ano, temos a honra de contar com o forte apoio da ONU, da Fundação da ONU, das agências de Nova York e dos estados membros.

No governo municipal, trabalhamos com o Departamento de Desenvolvimento da Juventude e Comunidade e o Departamento de Educação para identificar escolas e programas pós-escola para participação na NYCJA. Para alcançar áreas remotas da cidade onde os alunos podem não ter acesso fácil à ONU, fazemos parceria com a Unidade de Assuntos Comunitários de Nova York para identificar comunidades. Enviamos pacotes de informações para escolas locais e participamos de reuniões do conselho da comunidade local para falar sobre o programa e encorajar os líderes locais a espalhar a palavra.

As coortes são escolhidas por meio de um processo altamente seletivo. São os educadores que aplicam e devem demonstrar as maneiras como irão integrar os ODS em seus planos de aula. Por exemplo, um ano, um professor de ciências que queria incorporar o clima em seu currículo, planejou que seus alunos construíssem kits de painéis solares que seriam enviados para países da África subsaariana. De olho nessa inovação, colocamos a responsabilidade de os educadores se candidatarem para que possamos determinar seu nível de compromisso com os alunos - e com o programa.

Envolvendo parceiros de maneiras significativas

Para enfrentar a tarefa hercúlea de escolher a próxima coorte, criamos um comitê de seleção que inclui representantes de nossas organizações parceiras, Nova York e a ONU. Nossos parceiros incluem o Departamento de Educação de Nova York, que fornece transporte para educadores e alunos de e para a sede da ONU; a Fundação das Nações Unidas, que oferece treinamento de desenvolvimento profissional para educadores; e o Departamento de Comunicações Globais da ONU (UN DGC), que oferece passeios pela sede da ONU que destacam sua história e impacto.

Com o passar dos anos, isso provou ser um exercício significativo para nossos parceiros, que não apenas contribuem para a construção do programa, mas também analisam em profundidade aqueles que se beneficiarão dele.

Embora os educadores tenham um currículo definido que devem seguir a cada ano com a NYCJA, eles têm a oportunidade de ser criativos e aprender com seus alunos. Para ajudá-los, realizamos uma série de reuniões para pastores educadores por meio do programa.

A primeira reunião enfoca uma visão geral da ONU e falamos sobre a melhor forma de envolver os jovens na programação. Também trazemos educadores ex-alunos.

Durante nossa segunda reunião, os educadores têm a oportunidade de trocar ideias entre si sobre o que funciona e o que não funciona. Eles também começam a pensar sobre seus 'projetos de fim de ano', que são elaborados para que os alunos conectem as questões locais às globais. O objetivo é ajudar os alunos a reconhecer que podem contribuir para enfrentar desafios como energia limpa e fome zero.

Na terceira e última reunião, refletimos sobre os sucessos e discutimos como manter a empolgação entre os alunos. Por exemplo, trabalhamos com educadores para desenvolver um plano sobre como continuar a integrar os ODS em seus planos de aula. Também damos a eles a oportunidade de refletir e escrever mensagens para o próximo grupo de educadores. Tem sido uma experiência verdadeiramente transformadora para nossos professores, alguns dos quais se inscrevem ano após ano ou voltam como ex-alunos para orientar os educadores mais novos.

Para nossos parceiros da ONU, o programa tem sido uma oportunidade de se conectar com centenas de jovens nova-iorquinos de uma nova maneira. E sabemos que os alunos levam seus conhecimentos de volta para casa e espalham a palavra sobre a missão e o impacto das Nações Unidas e de nossas agências municipais.

Fazendo a transição online durante a pandemia

Grande parte do programa de Embaixadores Júnior em Nova York é presencial - desde os passeios na sede da ONU até as visitas diplomáticas em classe e a celebração de fim de ano no Queens Museum (a primeira casa da ONU). E assim, quando a pandemia COVID-19 atingiu a metade do quinto ano do programa, tivemos que passar rapidamente para a transição online.

Primeiro, reconhecemos o tributo mental que a pandemia havia cobrado de todos nós. Trabalhamos com educadores para reservar tempo fora dos Embaixadores Júnior de Nova York para conversar, compartilhar e dar vazão às nossas frustrações.

Em seguida, trabalhamos com o UN DGC para criar um tour on-line da ONU que serviu como um modelo de teste para tours virtuais para o público em geral. Nossa equipe também identificou simpósios e painéis virtuais para a participação e participação dos alunos. Em seus projetos de final de ano, os alunos mostraram sua criatividade extraordinária e apresentaram seus trabalhos online.

  • Na Ichan Charter School 4 no Bronx, os alunos enfrentaram problemas de saúde mental durante o auge da pandemia, criando uma cápsula do tempo virtual

  • IS78 em Queens criou um site de conscientização para abordar a relação entre o clima (ODS 13) e os oceanos (ODS 14)

  • E na Liberty Avenue Middle School em Brooklyn, os alunos usaram o SDG 16 e o SDG 5 para estabelecer conexões local e global sobre o tráfico humano.

Nossa sexta coorte foi um sucesso estrondoso. E este ano, pela primeira vez, o programa NYCJA é completamente virtual, enquanto nossa sociedade continua a lutar com o COVID-19. Embora não possamos esperar para voltar pessoalmente, provamos que um modelo online pode ser envolvente, desafiador e recompensador. Como cidade, acreditamos fundamentalmente que, para o sucesso dos ODS, precisamos da participação de todos os aspectos da sociedade. E acreditamos que nossos jovens devem estar na vanguarda.

Com curadoria da Brookings Institution e editados em colaboração com apolitical.co, esses resumos de instruções escritos por experientes líderes do governo municipal têm como objetivo disseminar suas inovações às contrapartes para acelerar a entrega local dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Este compêndio faz parte do projeto Cidades de Liderança ODS, uma comunidade de prática de cidades de vanguarda que promove um movimento global de liderança municipal no desenvolvimento sustentável.

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(Crédito da imagem: Unsplash)