Estatísticas surpreendentes do EdBuild indicam distritos escolares que atendem principalmente pessoas de cor ganhe $ 23 bilhões menos em financiamento do que distritos escolares predominantemente brancos. Pior ainda, os distritos que EdBuild define como "não brancos" atendem a um número total de alunos três vezes maior que a média nacional.

Deixando de lado as estatísticas relacionadas à corrida, as autoridades locais responsáveis pela distribuição de fundos para as escolas de uma área têm uma tarefa assustadora. Nem sempre é fácil determinar quais instalações educacionais precisam mais desses fundos ou qual pode ser o impacto para as crianças que se beneficiam desses recursos.

O Instituto Erikson é uma organização independente que se concentra na equidade educacional, com ênfase particular na educação infantil. Ele está ajudando com uma abordagem baseada em dados que ajuda a descobrir quando e onde alocar recursos dentro de uma comunidade. Representantes do Instituto acreditam firmemente que dar às crianças as ferramentas para o sucesso enquanto são jovens as prepara para prosperar em outras áreas da vida. Como eles cumprem essa missão?

O instrumento de desenvolvimento inicial

O Instituto Erikson criou um Instrumento de Desenvolvimento Inicial (EDI) que avalia cinco aspectos do desenvolvimento infantil. É uma pesquisa composta por aproximadamente 100 perguntas. As crianças o fazem durante a segunda metade do ano do jardim de infância e, a partir daí, a cada três anos. Leva apenas 15 minutos em média para completar cada pesquisa.

O Instituto Erikson desenvolveu o EDI no Canadá, onde as comunidades usam o instrumento desde 1998. Os Estados Unidos começaram a usar a ferramenta em 2009. Mais de 50 cidades dos EUA contam com ela para aprender sobre seus pontos fortes e áreas de necessidade.

O EDI avalia as habilidades de comunicação e conhecimentos gerais, linguagem e desenvolvimento cognitivo, saúde física e bem-estar, maturidade emocional e competência social.

O segmento de saúde física e bem-estar relaciona-se a métricas como se uma criança tem energia para passar o dia escolar, se ela pode segurar um lápis e se eles podem usar o banheiro de forma independente. No que diz respeito à competência social, o EDI mede se as crianças podem cooperar, respeitar os outros e mostrar um comportamento adequado em ambientes estruturados.

A maturidade emocional está ligada ao modo como as crianças se comportam em ambientes menos formais. Ele se concentra em coisas como se uma criança demonstra empatia para com os outros ou ajuda a limpar a bagunça.

Quando o EDI verifica as habilidades de comunicação e conhecimentos gerais, ele mede coisas como se a criança pode comunicar suas necessidades aos adultos e outras crianças, se eles podem contar histórias e participar de brincadeiras imaginativas. A seção de linguagem e desenvolvimento cognitivo, por outro lado, avalia a alfabetização, as habilidades matemáticas e o interesse da criança por livros.

Cada pergunta da pesquisa está relacionada a pelo menos uma das áreas de necessidade. Em seguida, as respostas são agregadas e geocodificadas de volta ao local onde a criança mora.

Em seguida, os dados de EDI são convertidos em mapas de calor que mostram as áreas onde vivem as crianças mais vulneráveis. Por exemplo, uma cor mais escura no mapa indica uma porcentagem maior de crianças vulneráveis.

Ajudando escolas

Como o EDI prevê resultados acadêmicos até a quarta série, os professores podem usar os dados para intervenções precoces. Por exemplo, se um professor percebe que crianças em uma determinada comunidade têm pontuação especialmente baixa em habilidades de comunicação, ele pode decidir abordar famílias individuais sobre a descoberta e recomendar maneiras de os membros da família promoverem uma comunicação melhor em casa. Essa proatividade para crianças e suas famílias pode preparar os alunos para o sucesso acadêmico.

Também pode facilitar a alocação de fundos equitativos para dar às crianças e suas famílias oportunidades de prosperar. Os educadores também podem desempenhar papéis instrumentais nisso. Por exemplo, eles podem informar os líderes da comunidade sobre os desafios e mostrar dados para respaldar suas reivindicações.

Em East St. Louis, um distrito escolar analisou os dados do EDI e mostrou que uma área altamente vulnerável não tinha um programa de desenvolvimento da primeira infância de alta qualidade. O distrito então associou-se a uma organização comunitária e as duas entidades fizeram um pedido conjunto de financiamento. Isso resultou na abertura de um novo centro de aprendizagem infantil na área carente, bem como na disponibilização de mais vagas em um programa de educação infantil existente perto da comunidade.

Os dados fornecidos pelo EDI também podem ajudar as autoridades comunitárias a determinar os melhores lugares para usar o financiamento. Os mapas de calor ajudam os representantes a fazer avaliações mais precisas. Por exemplo, se um distrito escolar recebe dinheiro para um playground, seus representantes podem pesquisar os dados para descobrir quais pontuações do EDI das escolas indicam que elas poderiam se beneficiar especialmente com um.

Melhorando as habilidades sociais

Os especialistas em desenvolvimento infantil sabem como é crucial ajudar as crianças a socializar. Quando as crianças têm interações positivas com outras pessoas, elas aprendem a falar com as pessoas. O Bourbonnais Elementary School District 53 usou dados de EDI para justificar a implementação do treinamento de professores que ajudou os educadores a incorporar atividades em sala de aula para estimular o desenvolvimento social, emocional e cognitivo.

Nesse caso, os professores não se concentraram apenas na socialização. No entanto, eles viram isso como uma parte essencial de um objetivo abrangente. Projetos baseados em dados, como o aqui destacado, são essenciais para garantir que as crianças possam se sobressair ao longo de toda a vida de jovens, não apenas para segmentos limitados deles. Se as comunidades ou famílias forem negligenciadas em relação aos recursos de que precisam, podem não saber como procurá-los de forma independente. Ou podem ficar com vergonha de tentar.

Equidade educacional

Analisar os dados ajuda os líderes comunitários a tomar decisões bem informadas que não dependem apenas de suposições, experiências ou suposições. Eles ainda podem levar em consideração essas coisas até certo ponto, enquanto avaliam os dados para ver se eles apóiam ou refutam o que outras informações implicam. A Dra. Felicia Starks Turner é uma administradora de escola que usou o EDI na Oak Park Elementary School. Ela explicou que os dados ajudaram os funcionários da escola a aceitar que compreender as áreas fracas ajudou todas as crianças, não apenas aquelas com necessidades mais evidentes.

Ao falar sobre a implementação da ferramenta em um videoclipe do YouTube, ela disse: “Tínhamos noções preconcebidas, em geral, de que havia certos lugares na comunidade que haveria \ [a ] maior vulnerabilidade. E a equipe piloto ficou surpresa ao ver que cada área de fronteira tinha várias vulnerabilidades. Então, isso não significa 'nós e eles' e 'aquelas crianças', mas realmente todos os nossos filhos. ”

A curto prazo, o uso de dados ajuda os líderes comunitários a se sentirem mais confiantes de que os fundos que distribuem serão usados de maneiras significativas. Então, a longo prazo, as informações compiladas tornam mais fácil determinar como alocações específicas se conectam diretamente ao desenvolvimento infantil.

Arthur Culver é um superintendente escolar que também aparece no vídeo do YouTube mencionado acima. Ele discutiu como sua organização apresentou uma proposta de subsídio ao Conselho Estadual de Educação de Illinois para uma expansão do programa da primeira infância. Culver disse que, como sua equipe optou por incluir dados de EDI em sua proposta, eles obtiveram mais de US $ 1 milhão a mais do que o esperado para seu programa para a primeira infância, e que os benefícios alcançados superaram as expectativas.

Além do suporte financeiro

O apoio financeiro é indiscutivelmente o principal recurso que os líderes comunitários podem dar às instalações da comunidade que precisam dele. Mas, algumas comunidades usaram os dados EDI para ajudar os residentes da área a contribuir e ajudar as crianças. Então, todos na comunidade se beneficiam.

Em um vídeo do YouTube que explica como funciona o EDI, Cristina Pacione-Zayas, que é diretora de política do Instituto Erikson, esclareceu: “As crianças são uma espécie de barômetro do bem-estar da comunidade. Se as crianças estão bem, isso é uma indicação do bem-estar da comunidade. ”

Em Bradley, um subúrbio de Kankakee, Illinois, paroquianos da igreja salas de aula "adotadas" na área. Os dados socioemocionais do EDI e como ele refletia as vulnerabilidades compeliram as pessoas que estavam prontas a doar seu tempo para agir de forma impactante. Muitas pessoas querem ajudar, mas não sabem como começar. Os dados podem fornecer a eles o conhecimento de que precisam para enriquecer as comunidades, dando seu tempo e talentos.

Além disso, alguns projetos usam os dados para prevenir consequências adversas causadas pelos planos iniciais. Em Oak Park, Illinois, os dados de EDI ajudaram a decidir onde colocar um novo conjunto habitacional comunitário. Ele mostrou que o primeiro local proposto teria colocado as famílias com finanças limitadas muito longe dos programas de desenvolvimento da primeira infância necessários. Os planejadores começaram a explorar outros locais depois que os dados iluminaram esse problema.

O EDI e outros projetos semelhantes ajudam os representantes da comunidade a avaliar como distribuir fundos de forma mais apropriada às comunidades ou destacar quais famílias precisam de ajuda urgente. Essa abordagem especializada tem efeitos mais amplos, aumentando as chances de que as crianças em todas as partes de uma respectiva comunidade tenham o que precisam para ter sucesso na vida.