Tanzânia, Uganda e Quênia estão usando uma organização sem fins lucrativos e 27.000 voluntários em um esforço gigantesco para coletar dados sobre crianças em idade escolar e assim forçar educadores a reformar milhares de escolas em dificuldades. Apenas cerca de 30% das crianças da Tanzânia são aprovadas no certificado da escola primária, e as estatísticas oficiais são notoriamente não confiáveis

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