Violência infantil: como o compartilhamento de livros pode promover a paz

Os humanos são mais agressivos não quando estão na casa dos vinte anos, nem quando são adolescentes. Na verdade, as pessoas mais violentas do planeta têm dois ou três anos, segundo o psicólogo Mark Tomlinson. “Eles chutam, mordem, empurram, batem, arranham. Se você contar isso, eles são muito mais agressivos do que os adolescentes ”, disse Tomlinson, professor da Universidade Stellenbosch.

A diferença, é claro, é o dano que um adolescente pode causar em comparação a uma criança. “Os adolescentes correm riscos, são fortes, muitas vezes têm acesso a armas. E assim, um ato de violência pode resultar em ferimentos ou mesmo na morte de alguém ”, disse Tomlinson.

Mas se a violência infantil tem poucas consequências a curto prazo, Tomlinson disse que ainda pode contribuir para atos mais sérios mais tarde na vida se as crianças não forem socializadas para controlar os impulsos agressivos. Depois dos três anos de idade, os atos agressivos devem diminuir drasticamente entre as crianças. Se não o fizerem, disse Tomlinson, há uma grande chance de que essas crianças se tornem violentas na adolescência ou na casa dos 20 anos.

É por isso que ele está liderando uma intervenção de desenvolvimento infantil em uma comunidade carente na África do Sul que usa livros ilustrados para ajudar crianças pequenas a desenvolver as habilidades e resiliência necessárias para evitar o recurso à violência quando envelhecem. A equipe de pesquisadores de Tomlinson espera que encorajar pais e cuidadores a se sentarem e compartilharem um livro com crianças pequenas pode ter efeitos muito mais amplos que nada têm a ver com a leitura - incluindo a prevenção da violência.

O poder de compartilhar livros

Os benefícios da leitura para crianças pequenas foram bem documentados na política educação em termos de melhoria da alfabetização. Mas esta intervenção não tem nada a ver com a leitura - em vez disso, é sobre os benefícios que vêm de um cuidador e uma criança sentados e compartilhando uma experiência.

“Quando as pessoas ouvem as palavras‘ compartilhamento de livros ’, elas imediatamente pensam em alfabetização e que a intervenção é para melhorar a alfabetização ou requer que os cuidadores sejam capazes de ler”, disse Tomlinson. "Mas esse não é o caso. É sobre interação entre cuidadores e crianças, sobre atenção conjunta, sensibilidade. Para crianças pequenas, o livro nem precisa ter palavras ”

Tomlinson e seus colegas realizaram um julgamento com 140 famílias no município sul-africano de Khayelitsha, nos arredores de Western Cape. O programa faz parte do programa da Organização Mundial de Saúde Parenting for Lifelong Health, que promove uma série de estratégias para prevenir a violência em pessoas desfavorecidas comunidades.

As famílias do município foram alocadas para um programa de compartilhamento de livros ou colocadas em um grupo de controle. O grupo do programa foi treinado em como compartilhar livros com seus filhos ao longo de oito semanas.

Os cuidadores recebem livros e mostram a melhor forma de compartilhá-los com a criança - como sentar juntos para ler, como encorajar a criança a participar e como encontrar um bom momento do dia para reservar para os livros.

O fato de alguns dos livros usados na intervenção não possuírem palavras permite que os adultos criem suas próprias histórias ao lado da criança. Essas interações ajudam na ligação entre pais e filhos e ensinam as crianças sobre empatia, duas qualidades que foram identificadas como fatores de proteção contra [violência infantil](https://apolitical.co/solution_article/we-can-end-violence-against-children -mas-isso-leva-tempo /).

Tomlinson disse que isso é particularmente importante para crianças que crescem em comunidades carentes. “Quando há muito estresse tóxico em seus ambientes como resultado da pobreza crônica, eles podem ter dificuldade para sentir empatia tanto quanto fariam de outra forma”, disse ele.

A intervenção foi projetada para ajudar os pais e cuidadores também. Pesquisa da Universidade da Filadélfia mostrou que a educação severa - em que os cuidadores são agressivos, fisicamente ou emocionalmente abusivos ou excessivamente negativos - é um forte preditor de violência posterior entre crianças.

Marguerite Marlow, outra pesquisadora do projeto, disse que a intervenção ajuda os cuidadores a desenvolver as habilidades necessárias para proporcionar um ambiente positivo para as crianças.

“É um programa de treinamento para pais sobre como interagir com seus filhos de uma forma sensível e responsiva”, disse Marlow. “Como responder às necessidades de seus filhos e se concentrar naquilo em que a criança está interessada.”

Efeitos em cascata

Os pesquisadores precisarão esperar mais de uma década para descobrir se o aspecto da prevenção da violência foi bem-sucedido. Mas Tomlinson se encoraja com os resultados de um ensaio anterior em Khayelitsha, que mostrou uma melhora substancial na atenção e no desenvolvimento da linguagem entre crianças cujos pais participaram do programa de compartilhamento de livros.

Tomlinson disse que esses tipos de resultados podem ter um efeito cascata ao longo da vida de uma criança: habilidades de linguagem mais desenvolvidas e uma capacidade mais forte de prestar atenção farão com que elas se saiam melhor na escola, o que as torna menos propensas a desistir, o que as torna menos propensas a envolver-se em crimes violentos, por exemplo.

No centro de tudo está o apego às pessoas que cuidam deles, sejam eles pais, avós ou outro cuidador.

“Sabemos que as crianças que estão seguramente apegadas aos seus cuidadores têm mais probabilidade de ter empatia com os outros, são mais propensas a ter amizades boas, sólidas e saudáveis à medida que crescem e são mais propensas a ter uma série de benefícios por causa disso apego seguro ”, disse ele. Todas essas qualidades provavelmente ajudarão a criança a viver uma vida sem violência.

(Crédito da foto: Unsplash)