Este post foi escrito por Macarena Muñoz Molina, Conselheira, Universidad de la Ciudad de Buenos Aires.

  • O problema: Por causa da pandemia, o desafio das universidades é adaptar seu modelo de ensino e aprendizagem para atender às demandas de seus alunos, do mercado de trabalho e das profissões do futuro .

  • Por que importa: é importante que as universidades revejam suas práticas acadêmicas para enfrentar os desafios do futuro da educação em um mundo em constante mudança e contribuir com o propósito de formar cidadãos melhores, com capacidade de resolver problemas e engajar-se com seus cidade e o mundo.

  • A solução: Para se manterem vigentes, as universidades incorporaram práticas de revisão periódica de suas ofertas curriculares que incluem esquemas de aprendizagem híbridos, flexíveis, adaptáveis e conceituais, além do trabalho colaborativo e em rede em um esquema global.

A pandemia no ensino superior tem desafiado as universidades a envidar todos os esforços para que os seus modelos educativos respondam às necessidades dos seus alunos, às exigências do mundo do trabalho e ao contexto de uma sociedade em contínua transformação.

Nos últimos dois anos, as universidades foram obrigadas a modificar suas práticas de ensino e aprendizagem, acelerando a metodologia de educação a distância e reavaliando essa modalidade online. Além disso, algumas instituições surgiram como 100% de ensino a distância na pandemia para responder a uma demanda crescente por aprendizado e mudança cultural.

Nesse sentido, acredito que muitas universidades incorporaram recentemente o aprendizado sobre boas práticas para enfrentar seus desafios do futuro da educação:

  • Eles devem se tornar flexíveis e dinâmicos se estiverem dispostos a transcender as práticas atuais para que possam explorar, inovar e criar melhores práticas acadêmicas para enfrentar um mundo em constante mudança.

  • A relevância de um olhar colaborativo e humanizado para aprofundar as práticas assistenciais universitárias.

  • A decisão de migrar para modelos educacionais flexíveis, adaptáveis e altamente contextuais.

  • A adoção de esquemas de aprendizagem híbridos para melhorar a experiência de aprendizagem.

  • As vantagens oferecidas pela mobilidade internacional de alunos e professores no modelo de ensino virtual . E, em relação a este ponto, a necessidade de networking entre as universidades para colaborar, complementar e competir em um esquema global.

Em conclusão, é fundamental que as universidades realizem processos periódicos de revisão de suas ofertas curriculares, a fim de adotar as atualizações necessárias exigidas pela tendência da aprendizagem ao longo da vida para se manterem relevantes em um mercado de trabalho em constante mudança.

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(Crédito da imagem: Unsplash)

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