Pourquoi les réseaux d'éducation numérique sont l'avenir de l'apprentissage

__Cet article a été sélectionné pour The Heywood Foundation Public Prize 2021, et est republié avec leur autorisation. Le prix Heywood inspire et stimule la conversation entre les décideurs. Si vous envisagez d'utiliser l'une de ces idées au sein du gouvernement (ce qui est encouragé), veuillez contacter heywoodfoundation@gmail.com afin que l'auteur puisse être informé que sa réflexion a été mise à profit. __

• Le problème : L'éducation numérique ne peut pas reproduire exactement le temps passé en classe.
• Pourquoi c'est important : Pourtant, certains éléments de l'éducation hybride sont bons.
• La solution : Garder le bon tout en se débarrassant du mauvais est une voie à suivre.

L'éducation en ligne a mis en lumière de nombreux problèmes, notamment de graves inégalités dans l'offre informatique, l'importance des écoles dans la construction d'amitiés et de communautés, et le rôle sous-estimé des écoles pour permettre aux parents de travailler et d'alimenter notre économie. Alors que nous commençons à nous concentrer sur un avenir post-pandémique, l'accent sera renouvelé sur le retour des écoles à l'éducation en classe le plus rapidement possible. Il s'agit, après tout, du modèle éducatif par défaut et de ses nombreux avantages, notamment la possibilité de soutenir les étudiants, en particulier les les plus vulnérables, construire des communautés et donner aux parents la possibilité de travailler restera vital.

Comme les enseignants, les élèves et les parents de tout le pays peuvent en témoigner, il s'agit d'un modèle qui n'a pas été, et très probablement ne pourrait pas, être reproduit dans un environnement entièrement numérique. Cependant, une telle précipitation vers le retour à la normalité ne permettrait pas d'utiliser les nombreux avantages de l'éducation en ligne. Le plus important est la flexibilité de l'emplacement. Les cours peuvent être donnés par un enseignant n'importe où, aux étudiants n'importe où.

Cela permettrait à tous les élèves une expérience éducative plus juste qui fonctionne pour eux, pas seulement pour eux.

Le modèle éducatif actuel - que l'éducation en ligne tout au long de la pandémie a essayé et bien aussi de nombreux cas ont échoué – pour reproduire, un enseignant enseigne une leçon à une classe d'une même école à la fois. S'il est juste de ramener les écoles à un modèle principalement basé sur la salle de classe, ce serait une erreur de perdre la flexibilité supplémentaire. Au lieu de cela, le gouvernement devrait encourager les écoles à mettre en place des réseaux d'éducation numérique (DEN).

Le modèle du Réseau d'éducation numérique

Dans un monde idéal, les élèves de chaque école auraient accès à des cours en personne dans toutes les matières qu'ils souhaitent étudier. Cependant, cela n'a jamais été vrai. Ces dernières années, des études sur l'enseignement primaire et secondaire ont mis en évidence à plusieurs reprises des problèmes majeurs dans l'offre de services modernes. Matières Langues Etrangères (MFL) et Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques (STEM). Ce sont des sujets qui seront vitaux dans une Grande-Bretagne globale cherchant à étendre son secteur technologique et à assurer sa position de nation leader.

Ces problèmes se sont concentrés sur le manque d'enseignants qualifiés et le manque de temps alloué à ces matières dans les écoles. Cela a conduit à une large gamme d'offres à tous les niveaux d'âge et à un cercle vicieux de faible participation aux matières au niveau GCSE et A-level, entraînant à la fois de faibles budgets de matières dans les écoles et un petit bassin de diplômés appropriés qui peuvent - en partie en raison de leur rareté – exiger des salaires plus élevés que ceux que les écoles sont en mesure de payer. Selon le rapport du Groupe parlementaire multipartite sur les langues vivantes de mars 2019, « il y a maintenant moins de diplômés MFL chaque année qu'il n'y a de places de formation d'enseignants MFL ». C'est clairement insoutenable. Au lieu de cela, les DEN permettront aux écoles d'établir des réseaux de soutien et de partage de ressources à travers le Royaume-Uni.

Lorsqu'une école ne peut à elle seule dispenser des cours en personne, en particulier dans les matières les moins suivies, elle pourrait alors s'appuyer sur les ressources des autres de son réseau. Seul un petit nombre d'élèves peut souhaiter étudier le mandarin dans chaque école par an, le rendant ainsi inabordable pour un enseignant spécialisé et rendant ainsi le mandarin indisponible. Cependant, si seulement deux élèves par an dans un réseau de dix écoles souhaitaient étudier le mandarin, cette cohorte serait en mesure de former une classe en ligne commune avec un enseignant spécialisé. Le coût de la mise à disposition de ce membre du personnel serait alors partagé par le réseau sur une base par élève. Cela présente des avantages évidents pour les élèves en élargissant l'éventail des matières qu'ils peuvent étudier et en élargissant leurs réseaux sociaux et éducatifs à travers le pays. Il présente des avantages évidents pour les écoles en permettant une plus grande flexibilité dans ses méthodes d'embauche et d'enseignement, ainsi qu'un moyen clair de minimiser l'impact des pressions budgétaires. Il présente également des avantages évidents pour l'ensemble du pays en fournissant des citoyens mieux qualifiés qui ont des liens non seulement dans leurs propres communautés locales, mais également à travers le pays.

Intégrer les DEN dans les écoles

Les classes DEN seraient intégrées dans l'emploi du temps scolaire normal, ce qui signifierait que les élèves bénéficieraient des multiples avantages d'une salle de classe physique, avec la flexibilité géographique d'un réseau décentralisé. En effet, ces deux étudiants mandarins pouvaient étudier sur ordinateur dans une salle de classe supervisée avec des élèves apprenant le français, l'allemand, l'italien et la physique enseignés par des enseignants physiquement situés à l'autre bout du pays.

En utilisant des fonctions d'enregistrement, les cours pourraient même être disponibles à des horaires flexibles ainsi qu'à des emplacements flexibles afin de convenir aux enfants qui ont été absents de l'école ou qui fonctionnent mal dans l'emploi du temps normal, comme certains de ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux. Cela permettrait à tous les élèves une expérience éducative plus juste qui fonctionne pour eux, pas seulement pour eux. Compte tenu de l'équilibre inégal des enseignants STEM et MFL travaillant dans les écoles privées, le gouvernement pourrait encourager leur participation aux DEN en tant que partie importante de la démonstration du statut caritatif de ces écoles.

Les réseaux pourraient également inclure des classes mixtes entre des zones d'origines sociales différentes (par exemple Cornwall et Brixton) pour encourager la construction d'un réseau d'amitiés à l'échelle du Royaume-Uni et soutenir l'intégration. Cela pourrait s'appuyer sur le travail déjà effectué par le programme de liaison du Forum Foi et Croyance d'écoles interconnectées et de projets partagés de création de relations intercommunautaires.

En effet, les DEN pourraient former des partenariats avec d'autres écoles à travers le monde pour développer des compétences linguistiques et des relations internationales avec seulement une fraction du coût et des autres défis des échanges physiques. Une Grande-Bretagne mondiale hautement qualifiée, technologiquement avancée et unie pourrait être construite à partir de chaque salle de classe du pays. Le gouvernement pourrait aider au développement des DEN en fournissant 1) un service de jumelage des écoles pour aider les écoles à travers le pays à partager efficacement les ressources; 2) un programme de certificat en éducation délivrée numériquement pour permettre aux enseignants d'acquérir les compétences nécessaires pour enseigner efficacement en ligne ; 3) un financement continu pour que les ordinateurs portables soient fournis aux élèves en standard, cela offrira une flexibilité supplémentaire dans le lieu et les méthodes d'apprentissage.

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(Crédit photo : Unsplash)