Comment accompagner les diplômés handicapés dans le monde du travail

__Cet article a été sélectionné pour The Heywood Foundation Public Prize 2021 et est republié avec leur autorisation. Le prix Heywood inspire et stimule la conversation entre les décideurs. Si vous envisagez d'utiliser l'une de ces idées au sein du gouvernement (ce qui est encouragé), veuillez contacter heywoodfoundation@gmail.com afin que l'auteur puisse être informé que sa réflexion a été mise à profit. __

• Le problème : Les élèves handicapés sont défavorisés en raison de leur handicap.
• Pourquoi c'est important : Sans voix dans le monde du travail, ils deviennent plus marginalisés.
• La solution : L'accompagnement des diplômés handicapés dans leur transition est vital.

Depuis que j'ai quitté l'université en 2012 et 2018 avec un baccalauréat en politique et une maîtrise en relations internationales, à partir de 2021, je reste au chômage. Ceci malgré la candidature à 2000 emplois et la participation à 200 entretiens. Comme 14,1 millions d'autres personnes au Royaume-Uni, je suis enregistré comme handicapé et j'ai trouvé presque impossible de trouver un travail rémunéré.

Pour ceux qui vivent avec divers handicaps, le processus d'obtention du diplôme universitaire est souvent plus difficile que pour leurs pairs non handicapés, car ils accomplissent les mêmes tâches tout en faisant face à des complications et des charges supplémentaires. Tout au long de l'école et de l'université, de nombreuses personnes handicapées reçoivent un soutien supplémentaire pour mieux gérer ces problèmes. A l'obtention du diplôme, ce soutien est retiré, et les personnes handicapées sont laissées seules pour la première fois.

Après l'obtention du diplôme, il faut davantage d'aide pour s'assurer que les diplômés handicapés possèdent à la fois les qualifications et l'expérience nécessaires pour occuper les postes.

Comme le dit Young Powell (2019) : « Plutôt que d'obtenir de l'aide pour surmonter ces défis, de nombreux étudiants handicapés subissent une baisse soudaine du soutien entre l'obtention de leur diplôme et l'entrée sur le marché du travail. » Lorsque les étudiants obtiennent leur diplôme, ils peuvent recevoir un entretien de carrière normal, mais aucun soutien pratique sur la façon de discuter de leur handicap ou de tout ajustement raisonnable. C'est la première fois qu'aucun plan de transition n'est en place pour cette personne handicapée, et beaucoup ne font pas le saut vers l'emploi. L'effort fourni est vain.

Résoudre le problème

Alors que nous espérons laisser la pandémie de Covid-19 derrière nous et commencer à reconstruire la main-d'œuvre du Royaume-Uni, peut-être Il est temps d'examiner comment nous pouvons mieux aider les diplômés handicapés à trouver un emploi. Premièrement, nous devons nous assurer qu'un handicap n'est pas un obstacle à l'obtention d'un emploi. « Une enquête menée auprès de 2 000 personnes handicapées a révélé que 51 % des candidatures de personnes handicapées aboutissent à un entretien, contre 69 % pour les candidats non handicapés.

Nous devons veiller à ce que le plus grand nombre de personnes puissent utiliser leurs compétences et démontrer leur plein potentiel. Comment y parvenir et est-ce possible ? En s'engageant plus tôt avec les personnes handicapées, alors qu'elles poursuivent encore leurs études, il est possible d'assurer une transition plus douce vers le lieu de travail et de rendre le processus moins intimidant.

La plupart des étudiants entreprennent des périodes d'expérience professionnelle, soit en 10e année, soit à l'université. Cela ne peut-il pas aussi être proposé aux étudiants universitaires pendant leurs études ? De nombreuses universités offrent aux étudiants handicapés une sorte de soutien académique pendant leurs études. En travaillant avec les services d'aide à l'apprentissage de l'université, un étudiant pourrait contacter un employeur dans son domaine d'études et organiser une [réunion](https://aphysical.co/solution-articles/en/how-to-host- accessibles-rencontres) ou entretien à l'université ou dans leur université d'origine.

Les rencontrer sur leur propre terrain

À la suite de cela, une réunion ou une entrevue aurait lieu avec l'étudiant et son équipe de soutien universitaire pour discuter de la façon d'assurer le succès du stage. Le programme d'expérience de travail aurait lieu pendant une partie des vacances de Pâques et d'été et permettrait aux étudiants d'être pleinement soutenus par un assistant personnel de l'université tout en acquérant l'expérience précieuse d'un environnement professionnel.

Pour l'employeur, je pense que ces stages seraient une opportunité utile pour mieux comprendre à la fois les besoins et les compétences des personnes handicapées une fois diplômées. Leur donner une AP pendant le processus garantit que les personnes ayant des handicaps plus complexes, tels que la paralysie cérébrale ou l'autisme, tirent quelque chose du processus mais ont toujours un [filet de sécurité](https://aphysical.co/solution-articles/en/ comment-les-conseils-communautaires-dirigés-par-des-femmes-du-keralas-fournissent-un-filet-de-sécurité-pour-des-millions) autour d'eux, ce qui peut aider à renforcer la confiance.

Après l'obtention du diplôme, il faut davantage d'aide pour s'assurer que les diplômés handicapés possèdent à la fois les qualifications et l'expérience nécessaires pour occuper les postes. À l'heure actuelle, il est risqué pour les employeurs de proposer un tel emploi et de justifier un ajustement raisonnable à un candidat handicapé alors qu'une personne sans handicap postule également. Un programme d'études supérieures soutenu pour les personnes handicapées peut offrir une meilleure transition de l'université vers le travail. Ces programmes visent à donner aux diplômés handicapés le temps de réduire leur soutien et d'acquérir une expérience vitale dans le domaine de leur choix, sans la pression de chercher un emploi seul pour la première fois. Le programme durerait de six à 12 mois et serait dans le domaine choisi par le diplômé. À la fin du programme, un demandeur d'emploi aurait accumulé suffisamment d'expérience pour réussir ses futurs entretiens d'embauche.

La responsabilité nous incombe à tous

Les entreprises ont également la responsabilité de normaliser le handicap et de réduire certains des obstacles auxquels les personnes sont confrontées pour trouver un emploi. Le confinement a prouvé que les gens peuvent travailler efficacement à domicile. Cela offre une opportunité unique aux employeurs, car cela supprime les obstacles à l'adaptation des lieux de travail pour les personnes handicapées.

De manière générale, un soutien accru aux travailleurs handicapés rendrait le bureau plus accessible. Quelques exemples de ceci pourraient être une entreprise embauchant plusieurs adjoints au personnel, que le personnel handicapé pourrait utiliser, pour l'aider à prendre des notes lors d'une réunion ou lors d'un appel téléphonique. Veiller à ce qu'une meilleure formation soit offerte autour de l'équipement tel que Dragon Dictate et de l'équipement de lecture pour aider un employé aveugle. Ces équipements devraient être rendus plus accessibles sur le lieu de travail.

Les personnes handicapées sont tout aussi capables et aussi qualifiées que les personnes sans handicap ; cependant, ils sont souvent confrontés à des difficultés insurmontables lors de leur entrée sur le lieu de travail. Ce changement aurait également un impact positif sur la société. Premièrement, il débloquera une vaste banque de compétences inexploitées présentables et offrira de la dignité à des milliers de personnes handicapées. À l'heure actuelle, le gouvernement dépense 10 à 20 000 £ par étudiant handicapé sans récompense : l'argent est tout simplement gaspillé. Les talents et les efforts des étudiants ne sont pas utilisés au maximum.

Enfin, le changement aurait un impact sur les dépenses sociales. Bien qu'à court terme, le gouvernement puisse avoir besoin de dépenser davantage pour aider les diplômés à travailler, il s'agit d'un gain net à long terme. Cette personne contribuera à long terme à l'économie et ne recherchera pas des avantages tels que le crédit universel et l'ESA. Ainsi, cela réduira les coûts de 12 000 £ par an.

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(Crédit photo : Unsplash)