Par Rachel Hope, directrice adjointe au ministère britannique de l'Éducation.

Ce « My Take » a été rédigé pour l'accès numérique pour tous , tendance n° 8 du rapport Government Trends 2022 .

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La pandémie a eu un effet sans précédent sur l'éducation des enfants, avec des fermetures d'écoles à l'échelle nationale à partir de mars 2020 et à nouveau en janvier 2021, ainsi que des périodes d'auto-isolement, ce qui a permis à de nombreux enfants d'apprendre à domicile pendant des mois. Cette perturbation a été ressentie de manière disproportionnée par les élèves issus de familles défavorisées ayant moins accès aux appareils (ordinateurs portables, tablettes ou ordinateur), à Internet ou à un environnement d'apprentissage à domicile adapté.

Au ministère de l'Éducation, nous avons livré plus de 1,7 million d'ordinateurs portables et de tablettes à des enfants défavorisés. Nous avons fourni des routeurs 4G et nous nous sommes associés à des opérateurs de réseaux mobiles pour fournir des allocations de données gratuites et mettre en place près de 6 000 écoles sur les plateformes d'enseignement Google ou Microsoft pour l'apprentissage à distance et mixte. Nous avons financé un réseau d'écoles et de collèges « de démonstration » pour aider les autres à utiliser efficacement la technologie et pour fournir des conseils sur l'enseignement à distance.

Le programme Get Help with Technology a été une injection rapide et bienvenue de soutien aux côtés de nombreuses grandes initiatives locales.

Mais qu'est-ce qui vient ensuite?

La technologie peut avoir des avantages à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe. Dans le domaine de l'éducation, il s'agit de savoir comment les chefs d'établissement et de collège utilisent la technologie pour gagner du temps, accéder au meilleur contenu de programme disponible, cibler les interventions d'apprentissage sur les élèves vulnérables ou défavorisés, soutenir l'inclusion, communiquer et dialoguer avec les parents et, en fin de compte, réaliser le potentiel de chaque enfant et apprenant. Lorsqu'elle est appliquée avec compétence, la technologie offre d'énormes opportunités pour le secteur de l'éducation, mais elle n'a pas été universellement adoptée.

(Crédit image : Unsplash)

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